El Papel de la Administración Educativa en la Implementación de Políticas de Calidad en la Educación

Fernando Manuel  Jiménez Llivisca; Maritza Priscila  Calle Villacis; Lucia Magdalena  Villegas Lomas; Washington Wilfrido  Naranjo Aguay; Jorge  Proaño Zurita

doi:10.59282/reincisol.V3(6)4263-4275

Authors

Fernando Manuel Jiménez Llivisca Unidad Educativa Rafael Aguilar Pesántez https://orcid.org/0000-0001-8630-2058
Maritza Priscila Calle Villacis Unidad Educativa “Rafael Aguilar Pesántez” https://orcid.org/0000-0002-2906-3609
Lucia Magdalena Villegas Lomas Unidad Educativa Municipal Antonio José de Sucre
Washington Wilfrido Naranjo Aguay Unidad Educativa Municipal Antonio José de Sucre
Jorge Proaño Zurita Colegio Técnico Humanístico Quito

DOI:

https://doi.org/10.59282/reincisol.V3(6)4263-4275

Keywords:

Educational administration; quality policies; educational leadership; high school; higher education.

Abstract

This quantitative, descriptive-correlational study aimed to analyze the role of educational administration in implementing quality policies in high school and higher education institutions in the provinces of Pichincha and Guayas, Ecuador. Through the application of questionnaires to 250 directors and academic coordinators, the study sought to characterize educational administrative practices and determine their relationship with the perception of the implementation of quality policies. The results revealed that transformational leadership, teacher participation, and resource availability are key factors for the success of these initiatives. However, challenges such as resistance to change and lack of training in some institutions were also identified. In conclusion, the importance of strengthening the management capacities of educational leaders, promoting the participation of all stakeholders, and ensuring the availability of adequate resources to achieve the effective implementation of quality policies is highlighted.

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