Utilidad de las prácticas de simulación clínica en los estudiantes de enfermería

Germania Elizabeth  Yugcha Andino; Nancy Renee  Cando Yaguar; Mirian Cecibel  Rivera Pulla; Carmen Elizabeth  Vargas Pozo

doi:10.59282/reincisol.V3(5)640-672

Authors

Germania Elizabeth Yugcha Andino Universidad de Guayaquil
Nancy Renee Cando Yaguar Universidad de Guayaquil
Mirian Cecibel Rivera Pulla Universidad de Guayaquil https://orcid.org/0000-0003-3785-3579
Carmen Elizabeth Vargas Pozo Universidad de Guayaquil https://orcid.org/0000-0002-2616-8181

DOI:

https://doi.org/10.59282/reincisol.V3(5)640-672

Keywords:

Clinical simulation, nursing students, clinical competencies, nursing education, practical training.

Abstract

The present study consists of a systematic review focused on analyzing the utility of clinical simulation practices in nursing education; The methodology used was a qualitative bibliographic review, considering publications from the last five years, including research articles, systematic reviews and meta-analysis in the Scielo, PUBMED and Dialnet databases. The findings indicate that clinical simulations are essential to develop competencies such as improved decision-making and technical skills, as well as contribute greatly to the practical preparation of students to face real situations effectively; Likewise, it was found that there is a need to investigate clinical simulation in certain areas of nursing education, such as its effectiveness in particular contexts such as virtual education. It is concluded that practical simulation is an aspect that since its creation has been vital for the training of health professionals.

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