Fortalecimiento de las Competencias en Medios e Información en la Educación Moderna: Enfoques Psicopedagógicos y Estrategias Didácticas Innovadoras

Julio Hostmaro  Guevara Andino; Felicia Narcisa  Morocho Usca; Verónica Annabel  Estrella Romero; Selene Estefania  Rodríguez Estrella

doi:10.59282/reincisol.V3(6)2580-2598

Autores/as

Julio Hostmaro Guevara Andino Universidad Internacional Del Ecuador https://orcid.org/0009-0001-5787-5620
Felicia Narcisa Morocho Usca Esc. Roberto Espíndola Maldonado https://orcid.org/0009-0009-0566-0407
Verónica Annabel Estrella Romero Universidad Estatal de Milagro https://orcid.org/0000-0002-9754-8878
Selene Estefania Rodríguez Estrella Universidad Estatal de Milagro

DOI:

https://doi.org/10.59282/reincisol.V3(6)2580-2598

Palabras clave:

Competencias en Medios; Enfoques Psicopedagógicos; Estrategias Didácticas; Innovación Educativa

Resumen

En el contexto educativo actual, el fortalecimiento de las competencias en medios e información es crucial para preparar a los estudiantes para un entorno digitalizado y en constante cambio. Sin embargo, se ha identificado una brecha en la aplicación efectiva de enfoques psicopedagógicos y estrategias didácticas innovadoras en este ámbito. Este estudio tiene como objetivo explorar cómo estos enfoques y estrategias pueden mejorar el desarrollo de dichas competencias en los estudiantes. La pregunta de investigación central es: ¿De qué manera los enfoques psicopedagógicos y las estrategias didácticas innovadoras contribuyen al desarrollo de competencias en medios e información en los estudiantes actuales? Para abordar esta cuestión, se realizó una revisión sistemática de la literatura utilizando el método PRISMA, lo que permitió una evaluación rigurosa de los estudios relevantes sobre el tema. La revisión abarcó investigaciones sobre distintos enfoques psicopedagógicos y estrategias didácticas, y sus efectos en el desarrollo de competencias en medios e información. Los hallazgos revelaron que la implementación de enfoques psicopedagógicos adaptados y estrategias didácticas innovadoras puede tener un impacto significativo en la mejora de estas competencias. En conclusión, se recomienda a los educadores y diseñadores curriculares incorporar estos enfoques y estrategias en sus prácticas para potenciar el desarrollo de competencias en medios e información.

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