Aproximación a las competencias digitales emocionales, definiciones y conceptualización

Cristian Moisés  Villafuerte Garzón

doi:10.59282/reincisol.V3(6)2376-2393

Autores/as

Cristian Moisés Villafuerte Garzón Instituto Superior Tecnológico Cordillera https://orcid.org/0000-0002-3054-7272

DOI:

https://doi.org/10.59282/reincisol.V3(6)2376-2393

Palabras clave:

Competencias Digitales; Competencias Digitales Emocionales; Inteligencia Emocional; Vida digital.

Resumen

El presente estudio explora el surgimiento y desarrollo de las competencias digitales emocionales como una respuesta a la creciente integración de la tecnología en la vida cotidiana y la necesidad de gestionar adecuadamente las emociones en entornos digitales; estas competencias surgen de la intersección entre las habilidades digitales y la inteligencia emocional, haciendo referencia a las bases teóricas establecidas por diferentes autores que abordan conceptos como la inteligencia emocional, y su posterior aplicación en el ámbito digital, así como la validación social a través de redes y la sobreexposición emocional en plataformas digitales han exacerbado la necesidad de competencias emocionales específicas para estos entornos; buscando destacar la relevancia de la empatía, la regulación emocional y la identidad digital en el uso saludable de tecnologías; finalmente, se concluye que las competencias digitales emocionales son esenciales para una comunicación efectiva y ética en entornos digitales, contribuyendo al bienestar emocional de los usuarios y reduciendo problemas como el burnout digital, y direccionando la integración de las competencias emocionales para enfrentar los desafíos sociales y psicológicos en un mundo cada vez más digitalizado, haciendo una aproximación a las competencias digitales emocionales.

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