Análisis comparativo de los modelos instruccionales ADDIE y SAM en el diseño de entornos de aprendizaje digitales

Resumen

El presente artículo revisó sistemáticamente las fuentes primarias que compararon los modelos instruccionales ADDIE y SAM en el diseño de entornos de aprendizaje digitales. Se realizó una búsqueda exhaustiva en bases de datos académicas, seleccionando estudios revisados por pares y publicados en los últimos años. Se caracterizaron y analizaron en profundidad los principales hallazgos y teorías expuestos en cada fuente, identificando aciertos y desaciertos. Se concluyó que ambos modelos presentan fortalezas y debilidades que deben evaluarse cuidadosamente según los objetivos, recursos y características específicas de cada proyecto educativo. Mientras el modelo ADDIE destaca por su enfoque sistemático y estructurado, el SAM se distingue por su flexibilidad y capacidad de adaptación. La selección del modelo más adecuado depende de diversos factores y contextos, y se sugiere la posibilidad de combinar elementos de ambos para aprovechar sus ventajas respectivas. Además, las tendencias futuras apuntan hacia enfoques ágiles y adaptativos, lo cual podría favorecer la adopción del modelo SAM o la integración de elementos de ambos modelos.